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大学毕业后,梁江波先后在中国盲文出版社、北京市心目助残基金会等单位工作。闲暇之余,他一直通过各种方式向世界伸手探索,尝试许多“不可能”:喜欢乐器,他就去学笛子;喜欢朗诵,他就考了普通话等级证书;上班搭乘地铁、公交有挑战,他就把通勤当作通关游戏去化解;为了锻炼沟通能力,他去黑暗餐厅当服务员。慢慢地,他越来越能自由、独立地掌控自己的生活。

👞(撰稿:欧阳辉保)

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    • 窦阅柔➥LV5六年级
      2楼
      全面深化科技体制机制改革❆
      2024/07/02   来自榆林
      0回复
    • ♹耿斌旭LV0大学四年级
      3楼
      《学习习近平生态文明思想问答》在京首发📠
      2024/07/02   来自贵港
      7回复
    • 范贤芬➍LV5幼儿园
      4楼
      当机器人“现身”校园,孩子们有什么不同体验?🍹
      2024/07/02   来自成都
      6回复
    • 乔凝以LV7大学三年级
      5楼
      把全面深化改革作为推进中国式现代化的根本动力☵
      2024/07/02   来自醴陵
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    • 熊朗裕✩➓LV8大学三年级
      6楼
      上万元“谷子店”占领老商场,中学生开始升级消费!🏞
      2024/07/02   来自柳州
      1回复
    • 申惠龙LV1大学四年级
      7楼
      “十三五”期间新增湿地20.26万公顷🆗
      2024/07/02   来自介休
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